Description
Diaporama de la présentation : Un feedback métacognitif grâce aux Degrés de Certitude associés aux QCM
Les Questionnaires à Choix Multiple (QCM) permettent d’évaluer les connaissances des étudiants fréquemment et avec un feedback automatique et immédiat.
En leur associant la récolte des Degrés de Certitude (DC), il est possible d’améliorer ces QCM pour favoriser le développement de la métacognition.
Dans cette communication, nous proposons d’aborder :
– les intérêts à utiliser les degrés certitude,
– les différents feed-backs destinés à l’apprenant, mais également à l’enseignant,
– les solutions techniques pour recueillir ces degrés de certitudes et fournir les feed-back.
Julien Douady et Christian Hoffmann, Maîtres de Conférences, Laboratoire d’Informatique de Grenoble, Université Grenoble Alpes.
